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关于对宜兴市周铁中学素质教育综合督导的意见
来源:本站  作者:管理员  日期:2017-10-24 点击:

根据新修订的《无锡市初中素质教育综合督导方案》(锡教督〔2014〕13号),宜兴市人民政府教育督导室组织专家组于2016年10月31日至11月1日,对宜兴市周铁中学素质教育实施情况进行了素质教育综合督导。专家组通过听取学校自评汇报、察看校容校貌、检查设施装备、观摩课堂教学、查阅资料台账、组织师生访谈和问卷调查等方式,全面督查了周铁中学近三年来学校的发展情况。专家组认为周铁中学办学理念明确,发展愿景美好,坚持依法治校,注重过程管理,致力文化建设,抓实教学常规,研究教学模式,教学质量稳步提升,办学声誉良好。专家组经过认真研究,围绕成绩和建议报告如下。

一、近几年发展的主要成绩

1、理念与成效

     周铁中学办学历史悠久,培养了许多优秀的人才,独特的地方优势,一直为陶行知思想所浸润,学校依托丰厚的底蕴,鲜明的地域文化,牢固确立了“以人为本,让每位学生都得到发展;从严治教,使诸位教师皆实现卓越追求”的办学理念,学校在三年发展规划中明确了学校、教师、学生“三三型”发展愿景:即学校:“精致型、优质型、特色型”;教师:“学习型、研究型、特色型”;学生:“智慧型、开拓型、创新型”。从访谈和资料来看,周铁中学的办学理念确实为广大师生所认同并践行。学校领导和老师不忘初心,始终遵循教育规律,关注每一位学生的健康成长,根据学生的基础、特点、爱好等,挖掘潜力,因材施教,努力使每一个学生在原有基础上得到更好更快的发展。学校努力为每位教师搭建成长的平台,帮助教师不断实现卓越追求,这个追求是敬业爱岗,不管学生基础如何,爱生如子;是教学能力的不断进步;是教学质量的不断提高等等。周铁中学关注每一个人的进步和成长,正是陶行知“爱满天下”的最好阐释。

学校十分重视文化特色建设,初步形成了以“学陶师陶”为主题的“环境文化、制度文化、课程文化、精神文化”,注重由外观向内涵发展,已形成了一定的经验与特色,是宜兴市校园文化建设先进学校。学校的足球特色有一定的影响力。

2、规范与管理

   周铁中学本着“目标合,对象分;管理合,岗位分;机制合,学段分”的管理原则,实行初高中一体化管理。一是推行贴近一线的即时管理,结合QQ、微信等网络手段,形成立体式、在线式的管理格局。二是从校情出发,全面统筹,科学合理制定考评机制。例如,学校的《绩效考核方案》是以《课时津贴条例》、《教学成果奖惩条例》和月度考核制度为基本内容,兼顾一线教师、行政管理及工勤人员的不同诉求,经教代会反复讨论,最后形成的决议。目前实施的方案,分学科、分环节、分岗位、分年级,设置不同权重系数,全程公开,全程量化。良好的考核机制帮助教师确立多上课、上好课的责任意识,逐步在全校形成了正确的舆论导向与价值取向。

学校长期坚持依法办学,坚持开齐开足上好各门课程,并利用初高中合一的优势加强各学科课程的教学与教研。在校本课程建设层面,编制了环保教材《太湖蓝藻》与人文书刊《精忠热血满江红》。两本读物是学校践行陶行知教育思想的有效载体。在活动课程建设层面,学校组建有以“小铁人足球队”、“合唱团”、“艺术体操队”为龙头的十多个社团组织。长年坚持活动,富有成效。2013年学校获宜兴市男子足球第一名;2014年,学生社团“水清清社团”被评为无锡市优秀学生社团;2016年学校的文艺节目获第十一届校园艺术节无锡市金奖。

3、德育工作

    学校能够高举陶行知教育思想大旗,依托校本课程建设,重视养成教育,丰富德育活动,拓展“小先生制”帮教范围,育人效果明显。主要表现在:一是注重环境文化的育人功能。学校以陶行知先生的教育思想为主题统领校园环境设计,踏进校园,绿树葱茏,假山翠竹,亭台流水,幽雅怡人,宁静致远,是读书求智的好地方。从校园的行知雕像、行知亭、陶语通道、行知长廊到班级的行知角,知陶、学陶、悟陶的氛围浓厚,时时处处要求师生把先生放在心中,求真知、做真人,学校的良苦用心把环境的育人功能发挥到最大。二是发挥德育活动的育人功能。学校重视教育的体验习得,结合学校实际和年级段特点,充分利用文化站、德育基地等社会教育资源,将各类德育活动与学校文化建设相结合,有效开展了丰富多彩的主题教育活动、中华经典诵读、足球特色活动、社团活动、艺术节和体育节活动、社会实践活动等,为学生创设了较多的接受教育和实践锻炼的机会,丰富了成长经历,促进了学生素养的提升及个性的发展。特别是“水清清”社团,在校团委指导下,按照学生自主申报原则组建,组织机构严密,有策划管理、校园建设、新闻宣传、教学渗透、教育活动、实践园地、资料整理七个工作组,任务明确具体,活动开展规范有序,成果明显。三是探索“小先生”制的育人功能。学校积极开展“四帮一”教育活动,在充分发挥校外辅导站监管学生的基础上作了进一步探索,丰富“小先生制”的内涵,将小先生帮教法与该活动相结合,拓宽帮教范围,丰富帮教的形式与内容,从学生一帮一发展到学生四帮一,从单一的学习帮扶拓宽到品行技能的帮扶,让“小先生”的理念深入人心,逐步渗透到班级管理中,引导学生发现自身优点,增强自信心,鼓动学生人人争当小先生,营造互帮互助集体共进的良好氛围。

4、教学工作

学校中层以上领导全部担任主要学科教学,每学期初率先向全校教师上示范课,带头进行课堂教学改革,教学质量名列同学科前茅,为全校教师树立了良好标杆。坚持分管一个年级组,定点一个备课组,教研活动既是参与者,又当指导者。校行政推门听课活动方案详实,要求明确,活动开展务实有效,考核有力。

学校、教师、学生三个层面教学质量目标明确具体,切合校情师情和学情,全校师生目标同心同向,行动同心同行,学校形成了一股积极向上的良好氛围。期中扎实开展教学质量分析,备课组层面排找差距,强化措施,明确方向;学校层面落实教学质量推进会,分析现状,剖析原因,鼓舞干劲。

教学常规管理多措并举。一是修订和完善了教学常管理制度,用制度来规范教师的教学行为。二是认真织织每月一次的“五认真”检查。做到在时间上定期检查和随机抽查相结合,在内容上教学常规工作和阶段性重点工作相结合,在考核形式上月度考核和年终绩效考核相结合。三是进行“教师教学情况问卷调查与座谈”,了解学生对教师的教学态度、课堂教学、关爱学生等方面的评价意见,倾听学生的心声和建议,并将有关情况及时反馈给教师,促进教师改进教学工作。  

学校从2015年起在全校推广“提纲导学,互动探究,小组合作,全员参与”的课堂教学模式。一是学校领导深入调研,广泛发动,统一全校教师认识,激发教师参与课改的积极性。组织全校教师学习相关教学理论,拓展教师的理论视野。二是校级领导和骨干教师率先上示范课,发挥榜样引路作用,让教师真切感受新的课堂教学模式的操作要领。三是以学科导学提纲为课堂教学的主线索。让学生在课前预习新知、整理知识、堂试练习、发现困惑。在课中经历自主探究、合作交流、独立训练、归纳感悟。在课后反思得失,拓展提高。学科教学案中,突出学生活动和教学方法的设计。四是对学生进行培训,让学生逐步适应新的课堂教学模式,提高学生参与新的课堂教学模式的能动性。五是各班设置“小组星级墙”,制订“小组合作学习量化考核细则”,定期评比合作学习星级学生,调动学生参与课堂学习的积极性。

5、师资与发展

    班子成员率先垂范,是学校事业发展的核心。学校行政都在一线任课,有9名行政领导获得宜兴市级以上荣誉称号,在全校教职工中威信高。队伍结构合理,工作务实主动。管理中能各学段兼顾,高初中齐抓,整体功能发挥好。重视教师专业发展,骨干教师数增加明显。学校以课堂教学改革为抓手,积极开展校本培训工作,并根据农村学校的实际,用范例规范教师工作,引导教师学习,如针对备课设计规范性的模式规范教师备课格式,引导教师深入思考;在部分学科开展分层教学试点,针对不同学生安排不同作业等,积小改成大效。学校校本教研活动正常开展,并利用学区联盟积极开展各种学科教研活动,主动承办市级以上学科活动,学校申报三项教科研课题开展教育教学科研,通过校本教研、课题研究促进教师发展。近四年来学校宜兴市级以上骨干增加8人,初中学科教学质量不断提升。

    6、设备与利用

学校制定了各专用室规章制度和管理人员职责等,公布上墙并认真落实。做到了制度健全,责任明确。学校将教育装备按规范登记,账物相符,整齐规范,做到定期保养,损坏及时维修,有过程,有记录。初中部前年在周铁镇政府的大力支持下全部更新了多媒体一体机,为学校的发展奠定了良好的基础。多媒体教室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。学校在足球、篮球等项目中取得了优异成绩,特色明显。尤其是国家级足球特色项目成绩突出。学校图书管理科学规范,信息化手段应用广泛,学校图书馆被评为“宜兴市图书管理先进集体”、“国家二级图书馆”。学校认真实施精细化安全管理。一是学校有完善的安全卫生管理制度,“人防、技防、物防”到位,制订了各种应急预案,使校园安全有章可循,有规可依。二是学校坚持安全教育和常规逃生演练,利用班会课、画廊、黑板报等形式对学生进行安全卫生知识方面的教育,每个月进行师生应急逃生演练活动和安全工作检查,增强了学生的自我保护意识和安全技能。

  二、进一步发展的建议

  为促进学校的进一步发展,特提出以下建议:

1、进一步理解与发挥学校文化的引领作用。建议学校将陶行知思想的学习传承与学校的所有工作有机融合,充分挖掘陶行知思想在管理、德育、教学、环境等方面的指导意义,并结合当今社会的要求,创造性地运用和实践,提出具体的操作要求,进一步突出学校“学陶师陶”文化特色,发挥文化的导向功能。

2、进一步重视教师专业发展。建议学校对教师的培养要科学规划、系统设计,开展有效的阶段性培训,要为教师“六认真”明确标准,提供规范的程序、典型的案例等。要加大推进课堂教学新模式的研究与实践力度,采取专家引领、榜样示范、校际联动、外出学习等举措,拓展教师视野,更新教育理念,加快教师教学方法的改革步伐,以科学的理论指导教育行为,进一步提升办学的品质。

   3、进一步加大投入,改善办学条件。由于学校没有风雨操场,在一定程度上限制了学校教育教学的正常开展,建议学校积极争取。为了能够更好适应新形势下的教学要求,建议高中部的电子白板能够更新为多媒体一体机。为了学校未来有更好的发展,为师生创造更加优美的校园环境,建议学校道路路面黑色化。

 

本次评估等第: 优秀。

 

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