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关于对宜兴市和桥实验小学素质教育综合督导的意见
来源:本站  作者:管理员  日期:2017-10-24 点击:

根据新修订的《无锡市小学(初中)素质教育综合督导方案》(锡教督〔2014〕13号),宜兴市人民政府教育督导室组织专家组于2016年11月17日至18日,对宜兴市和桥实验小学(以下简称和桥实小)素质教育实施情况进行素质教育综合督导。专家组通过听取学校所作的题为《凝神聚智  锐意求精  “和以至美”育“满园春色”》的自评汇报、察看了校园环境和教育教学设施。会同教研室听课36节次、查阅学校的资料台账、与学校级领导、教师个别访谈二十多人次,对和桥小学近三年来学校的发展情况进行了全面督查。专家组认为,和桥小学崇尚民主管理,追求“和以至美”的管理境界;注重队伍建设,造就“至善至美”的教师队伍;实施素质教育,培养“求真求美”的和美学子,办学成效明显。专家组经过认真研究,围绕成绩和建议报告如下。

一、近几年发展的主要成绩

1、理念与成效

和桥实小“和”字当头,百年老校,底蕴深厚,本着“传承创新并存,文化育人彰显”的原则,学校确立了“和美”文化主题,鲜明地提出了“为学生的和美人生奠基”的办学理念。“和美”两字努力贯穿于学校的所有工作:管理,和以至美;队伍,至善至美;德育,求真求美;教学,和而不同;后勤,和谐奋发。学校围绕“和美”在环境文化、人文文化、课程文化、活动文化等方面开展了许多富有成效的实践和研究,是“宜兴市校园文化建设先进学校”。学校在“和美”精神的引领下,时时处处充满正能量,全体师生,齐心协力,奋发向上。

学校努力践行“全面+特色 、合格+特长”的办学目标,效果明显,羽毛球队已在宜兴、无锡崭露头角,成绩突出。编制羽毛球校本教材,确立了各年级教学内容和目标,在全校推开羽毛球校本课程,《羽毛球校本课程开发的实践研究》成功立项为无锡市“十一五”教育科学规划课题,2013年顺利结题,获宜兴市教科研成果三等奖。自编羽毛球操,每天大课间学生集体操练。羽毛球已成为学校的特色项目,有两名国家一级羽毛球裁判,2013年学校被评为“宜兴市AAA级特色学校”。学校在强化羽毛球特色的同时,还开设了音乐、美术、足球、啦啦操等兴趣项目,努力让每一位学生获得最合适的发展。

2、规范与管理

学校坚持走规范化办学之路,在“和美”管理思想引导下,初步形成“共议、共事、共荣”的民主氛围,逐步形成全体教师共同参与的“协同管理”模式。一是规划与制度为纲。制订《和桥实小教师绩效考核实施细则和桥实小岗位聘任方案》等一系列制度,规范教师教育教学行为,坚持实行“用制度治理学校,按制度处理事情,靠制度管理师生”的管理策略。通过编制《和桥实小三年发展规划》,明确学校的发展愿景,指明了前行的方向。二是民主与集中为策。学校的竞聘职评、食堂管理、财务审计等工作,学校通过相关途径向全体教师公开或者选派教师代表参与。教师通过教代会行使职权,讨论审议各类章程、重大决策以及与教师切身利益有关的重大事项。坚持实行“集体参与、民主集中、大会审议”的决策机制。三是过程与评价为本。坚持实行“层级管理”与“岗位管理”相结合的管理方式,职责明晰、上下贯通,真正把学校的各项管理要求内化为教师的自觉行为。建立与之相配套的行政岗位责任制与问责机制,优秀人才选拔机制,激发教师活力,提升学校办学品质。

3、德育工作

 学校德育在“和美”文化的引领下,汇聚校内外各种德育力量,采用自主管理、榜样激励和参与体验的德育模式,努力营造了和乐向上的育人氛围,教师如春风般温暖,学生如阳光般灿烂。一是文明礼仪养成“三步”到位。学校始终站在儿童的角度设计德育路径,变“命令应该式”为“明理主动式”,通过橱窗展示、广播宣讲、国旗下动员、调查和采访、视频警示等形式,循循善诱,让学生知晓礼仪知识,懂得文明的可贵,坚定学习礼仪争做文明学生的决心。以学生喜欢的儿歌形式进行持之以恒的训练,结合主题教育系列活动加深体验,逐步推进,效果明显。发挥学生监督岗和行政、教师查评岗的监管作用,严格考核,每月评选“和美六星队员”、“示范中队”和“魅力中队”等,树立优秀个人和集体的榜样,规范、激励和引领学生自觉向文明靠拢。二是自主管理实施“两级”并行。学校提倡和鼓励学生积极参与学校和班级管理,校级设置“大队委监督岗”和“红领巾值日岗”,由100多名学生干部组成,全面负责学校卫生检查、路队礼仪、红领巾佩戴等工作,增强了学生主人翁意识和责任担当意识,培养了学生评判能力和领导才能,为各个班级培养了管理者的精英。班级层面,学生通过民主讨论产生班级规章制度,达到班规、班训学生能够自觉自愿遵守的目标。采用班干部竞选上岗、轮岗制、责任承包制和活动竞标制等形式实现人人都能得到岗位锻炼的可能。校班两级自主管理的实施,让班级充满了生命的活力,让校园弥漫成长的气息。三是家校合作形成“多维”通道。学校不断丰富和创新家校沟通形式,有效利用集中或分层分批家长会、分年级报告会、微信公众号、班级QQ群、校信通、电话等方式密切家校联系,增进老师与家长、家长与学生的感情。充分发挥各年级家长的资源优势,组成家长志愿辅导员团队,根据各自特长开设生动有趣的特色课程,协助红领巾寻访活动顺利开展,与学校老师一起带领学生走向社会大课堂,增强了家长育儿的责任心和自信心,丰富了学生的童年生活,确保了学生健康快乐成长。

4、教学工作

和桥实小精细教学常规管理,积极推动课堂改革,努力提升教学质量。一是学校坚持“和而不同”的理念,狠抓有效教学,认真落实常规督查制度,强化教学“五认真”考核,过程有创新,除计划、备课与反思、课堂教学、作业批改、课外辅导外,增加了听课、参与学校的各项活动两个方面。少年宫活动的考核纳入了“课外辅导”。“作业的布置与批改”重点检查后进生作业的完成与及时订正情况。由于考核评价严格,结果有差异,有效保障了教学工作的实效。二是学校非常重视借助课堂改革推动教学的发展,提出“高效性课堂、多样化教研”的要求。教研活动重教研组内的集体备课,每学期达15次之多,规范了“个人初备——集体研讨——形成正稿”的流程。学校搭建多种舞台,推动教师进行课堂教学行动研究。制定《“和美”课堂评价标准》,关注整体化教学,提高学生的听课效率,教与学特色加分内容有创意。积极开展有效课堂教学研讨、学校骨干教师展示课、青蓝工程师徒汇报课、校内三优课比赛、市级教学研讨等活动,课改氛围浓厚。

三是学校始终把办学质量作为学校发展的根本动力。通过常态调研的方法,研究对策,有效指导。各教研组结合教学进度落实好专项练习,夯实基础,抓实习惯,注重评价与反馈。行政领导身先示范,坚守教学第一线,9个行政领导有7人教学成绩名列年级前茅。针对特殊学生群体,学校专门建立“特殊学生档案”, 定期开展工作,保障了特殊学生的健康发展。

5、师资与发展

    学校领导班子求真务实,团结进取,坚持以优秀的品质影响人,以过硬的作风带动人,管理严格规范,工作率先示范,责任勇于担当。班子成员深入教学第一线,承担学科教学任务,主持或参与课题研究。坚持以人为本,努力促进师生身心的健康发展。行政班子的工作态度带动了全校教师。学校因教师缺编,导致教师教育教学任务重,但他们乐意听从学校安排,任劳任怨,敬业爱生,以优良的师风和教育教学业绩赢得了学生、家长、社会的好评。

    学校高度重视青年教师培养工作,制定了青年教师培养方案和相关制度,围绕青年教师的发展特点和培养要求,通过“一对一”、“多对一”、“一对多”等形式对青年教师实行“校级——教研组——个人”三级培训和帮带,利用校内“读书沙龙”、听评课、汇报课展示等活动,着力提高青年教师的课堂教学基本能力,促使大批青年教师快速成长,近三年来,学校有多位青年教师在各级各类赛教中获奖。关注骨干教师的培养与再提高,建立骨干教师成长档案,通过专家引领、外出培训、校内发挥示范作用等形式不断提升骨干教师的专业能力,近三年学校新增或再提升的骨干教师达11人。

    学校申报立项了5个课题创设条件鼓励教师积极开展教育教学科研,特别是以课题《提升小学生学习能力的实践研究》为抓手,要求全体教师人人参与,教科室针对课题内容分期编辑学习材料组织全体教师学习、研讨,努力形成培训交流、融合共进的教研新格局。

    6、设备与利用

    学校在和桥镇政府的大力支持下,对照省I类标准,逐步完善了教育设备配置,设备基本达到省标准。特别是近年来全面更新换代了所有教室的多媒体设备。学校的各专用教室、场地设施均得到充分的运作与使用。后勤人员在管理中积极动脑,运用科学管理的方法减少工作流程,提高工作效率。通过网络QQ、微信等进行网络报送,为老师提供了“申请报修、限时修理、故障原因分析、使用建议”等流程上高标准、高速度、高质量的优质服务。

学校后勤管理严密,服务周到细致。一是学校组织严密、定点定人、专人专管、责任到人,充分体现制度的严密性和操作的科学性。二是学校开展各种各样的活动,例如书香家庭、各类节日活动、文化长廊等,后勤部门对于每项活动都做到“认真踏点、精心策划、积极配合”,尽量对于每一细节、每个流程都做到心中有谱,及时应对,不出问题,保证了学校各项活动的顺利进行。

二、进一步发展的建议

  为促进学校的进一步发展,特提出以下建议:

1、文化建设再丰富。学校的“和美文化”体系比较完整,建议学校深入开展“和美教育”的实践与研究,设定更加具体的育人目标,创建和美校园环境,建设和美师资队伍,实施和美德育,构建和美课堂,开展和美教育活动,进一步提升各项工作的针对性和实效性,促使学校和师生同步优质发展。

2、办学条件再改善。运动场塑胶与人造草坪严重老化,不仅影响环境卫生,而且会带来安全隐患,建议新建。针对专用教室、社团活动场地不适应时代要求的情况,建议搬迁幼儿园,以满足学生全面发展的需求。师生食堂容量目前已经不能满足师生用餐要求,建议增建或重建食堂。

 

本次评估等第: 优秀。

 

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