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美术:春天的树
来源:张渚幼儿园  作者:梅婷  日期:2017-09-28

活动目标】
  1、欣赏春天的树,尝试用纸团拓印的方式大胆印出自己喜爱的树。
  2、积极参与活动,能与同伴合作使用绘画材料,搓出小纸团,体验纸团拓印画带来的乐趣。

    3、学会整理收拾材料。
  
  【活动准备】
  多媒体、各色颜料、记号笔、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、音乐。
  【活动过程】
  一、教师提问,图片导入,了解树木特征

小朋友你们知道现在是什么季节吗?那春天来了,你发现春天的树有哪些变化吗?

 

1、 出示图片,引导幼儿欣请幼儿说说春天的树。

   2、师:小朋赏春天的树,激发幼儿兴趣。

       柳树、桃树、杏树、梅树等。

小结:春天的树是多种多样的,颜色也是五彩缤纷。这些树都有树干,树枝,树叶。
  二、模拟演示,明确作画方法
  1、教师出示纸团拓印好的作品,引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。

师:老师还带来了一些美丽的图画,请你们看看和我们平时的有什么不一样呢?

    2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

师:这些画要用到一些神奇的材料,报纸,我们来学习一种新本领,我们把报纸搓成纸团,它会把我们的树打扮的更漂亮!
    3
、教师示范用纸团拓印作画,教师提醒作画方法。

我们小纸团蘸点颜料,舔一舔,印上去,一个纸团只能蘸一种颜色哦。这种新本领叫纸团拓印画。

小朋友你们想不想用新本领帮大树穿上新衣服?

三、幼儿操作,教师巡回指导
  1、教师提出操作要求。

     小朋友可以搓出小纸团,选择自己认识的树和喜欢的一种颜色蘸颜料,记住一个纸团只能蘸一种颜色,蘸完后记得舔一舔,下面请小朋友用新本领帮大树穿上衣服。
  2、播放音乐,幼儿自主作画,教师适时指导。


  四、评价展示,分享体验成功
  1、教师总结作画方法,幼儿互相介绍作品进行交流评价,感受成功的快乐。
  2、帮忙整理活动材料离场。
                                                             

                                                     春天的树反思

我上了一节美术活动《春天的树》,纸团的拓印画,起初想到的是手指和棉签,报纸是我们生活中常见之物,所以决定让幼儿学习一下用报纸搓纸团,用它来拓印的方式构造美丽的树。其活动目标为1.欣赏春天的树,尝试用纸团拓印的方式大胆印出自己喜爱的树。2.积极参与活动,能与同伴合作使用绘画材料,搓出小纸团,体验纸团拓印画带来的乐趣。难点就是如何让孩子知道根据自己认识的树来选择颜色,比如柳树,它就是绿色的,桃树杏树和梅树,它们会开花,且颜色都是粉色的或玫红色等等。

活动的开始我以提问的方式来导入,充分调动了孩子们的兴趣,让孩子通过这个季节出去踏青或游玩的过程中,所感受到的春天的气息,树木的变化。接着出示图片,具有代表性的树木,来和幼儿探讨它们的颜色的区别。后来又以图片出示,让幼儿比较和平时画的区别,不足的是在这里我应该准备一些原有的春天的画或图片来对比出,这次图画采用的是颜料,接着示范了报纸搓成纸团,再来蘸颜料进行拓印的这样一种新本领。

在孩子操作的过程中,我发现我只向幼儿介绍了树有树干、树枝、树叶的特征,没有说树的叶子长在树的哪里,花开在哪,导致幼儿拓印的到处都是,在调颜料,还存在经验不足。

今天存在的最大的一个问题也许就是我的准备还不够充分,教师示范操作太少,没有讲清楚要求,下次我还需要再改进。

 

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