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读教育专著有感
来源:高塍中学  作者:李国庆  日期:2017-11-12

随着我校外来生的增多,难教难管现象越发显,我们教师往往是抱怨,发牢骚,比如这届初二、三年级学生上课人在心不在,初一有的学生敢于向老师的权威挑战。我们往往容易对这群学生失去信心,产生厌恶情绪。可以说,当前学校的师生关系比较紧张,学生也不太尊敬教师,教师也不愿关爱学生,。

    我认为,良好的师生关系是提高课堂教学效率的一个重要保证。那么如何改善师生关系, 从而促进我校教学朝着健康积极的方向发展呢?我觉得应做好以下四个方面:

   1.民主地对待学生

在教学活动中,教师要改变居高临下的态度,真诚地与学生交流;让学生有更多的时间自主学习、讨论,最大限度地发挥学生的创造性思维。实践证明,教师尊重学生的民主权利,彼此尊重、信任、相互促进,才能建立起民主、平等、和-谐的师生关系。

   2.全面关爱学生

著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师技巧的全部奥秘, 就在于如何爱学生。”教师都喜爱成绩好的学生, 而爱表现不佳的学生却是不容易的。对于表现不佳的学生, 教师不能只是一味地指责、批评, 而应该给予他们更多的爱和关心。虽然这种爱有时毫不起眼, 但它有助于师生间理解桥梁的建立和良好师生关系的形成。

   3.改革教学模式

传统的教学模式是教师唱主角、少数学生当配角和一问一答式为主要课堂教学形式。大多数学生是被动的听课,“死读书,读死书”。新课改要求教师给学生提供平等的学习机会。学生是学习的主人。在教学过程中,学生始终是学习的主体,教学的一切活动都必须围绕学生来进行。

   4.丰富教学内容

目前很多教师在教学方式改革方面下了很大的功夫,也取得了一定效果。但我认为要想真正激课堂教学,单纯在方式上下功夫是不够的,必须在教学的内容方面有所作为。

总的说来,教师和学生既是师生关系, 又应该是朋友关系, 否则, 师生之间难以作到真诚相待。师生之间有了和谐的关系,教学质量才能得以提高。一份耕耘, 一份收获。我相信, 只要我们每一位教师都用爱心去教书育人, 那我们收获的将是一颗颗诚挚的心, 筑就的将是栋梁之才。

 


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